Sustainable Development

Sustainable Development is the concept of progress that seeks to meet the needs of the present generation without compromising the ability of future generations to meet their own needs. It relies on a delicate balance between economic growth, social inclusion, and environmental protection.

The UN has compiled 17 goals to try to improve our world. SDGs 7, 13, and 15 were chosen because they directly address the preservation of the planet and the quality of human life.

These three SDGs are deeply interconnected and form a critical tripod for the planet's survival. They are deeply interconnected: the way we generate energy (SDG 7) directly impacts the climate (SDG 13), which in turn determines the health of forests and ecosystems (SDG 15).

SDG 7 – Affordable and Clean Energy

It is important because it ensures access to energy for all, but in a sustainable way, using renewable sources such as solar and wind. It was chosen because dependence on fossil fuels generates pollution and exacerbates climate change.

SDG 13 – Climate Action

Aims to combat climate change and its impacts, such as global warming, droughts, and floods. It was chosen because it is an urgent problem affecting all countries and threatening environmental balance and human survival.

SDG 15 – Life on Land:

Seeks to protect ecosystems, preserve biodiversity, and prevent species extinction. It was chosen because deforestation and environmental degradation endanger animals, plants, and the natural resources essential to life.

Conclusion

These three goals are interconnected, as the use of clean energy helps reduce global warming, which, in turn, contributes to the preservation of terrestrial ecosystems. Thus, they were chosen for their importance in building a sustainable future.

PS.: Atividade FIO - Global Perspectives 1a série Ensino Médio Colégio Marista de Brasília - 2026

"A humanidade que pensamos ser”, de Ailton Krenak

Ailton Krenak

O texto **“A humanidade que pensamos ser”**, de Ailton Krenak, propõe uma reflexão crítica sobre a ideia de humanidade construída pela sociedade moderna. O autor questiona a noção de progresso e desenvolvimento que orienta o mundo contemporâneo, mostrando que essa visão exclui diferentes formas de existência e modos de vida, especialmente os dos povos indígenas. Para Krenak, a humanidade dominante se enxerga como superior e separada da natureza, criando uma falsa ideia de centralidade humana no planeta.

Krenak também denuncia que esse modelo de humanidade está diretamente ligado à exploração desenfreada dos recursos naturais. Ao tratar a Terra como um objeto a ser dominado, a sociedade moderna rompe com a relação de equilíbrio que outros povos mantêm com o ambiente. Essa ruptura gera crises ambientais e sociais, revelando que o conceito de humanidade vigente não é sustentável nem inclusivo.

Outro ponto importante do texto é a crítica à homogeneização cultural. O autor argumenta que, ao impor um único modo de viver e pensar, a sociedade moderna apaga a diversidade de experiências humanas. Povos tradicionais, com suas cosmologias e formas próprias de relação com o mundo, são frequentemente marginalizados ou considerados atrasados, quando, na verdade, oferecem perspectivas fundamentais para repensar a existência humana.

Por fim, Krenak convida o leitor a ampliar o conceito de humanidade, reconhecendo outras formas de vida e de relação com o mundo. Ele sugere que é preciso abandonar a ideia de superioridade humana e reconstruir nossa maneira de existir, valorizando a diversidade e o respeito à natureza. Assim, o texto propõe uma mudança de consciência, essencial para enfrentar as crises atuais e construir um futuro mais equilibrado.

O Coliseu de Roma

 

    O Coliseu de Roma, também chamado de Anfiteatro Flaviano, oi construído entre os anos 71-80 dC, durante o governo dos imperadores da dinastia Flávia.

    Localizado no centro de Roma, é um dos maiores símbolos do Império Romano, com estrutura elíptica de 188m x 155m. Tinha capacidade para de 50 a 60 mil espectadores, sendo hoje umas das Sete Maravilhas do Mundo Moderno. Era utilizado para espetáculos públicos, como luta de gladiadores, batalhas simuladas e execuções.

    Sua estrutura foi feita de concreto e pedra, com avançadas técnicas de engenharia para a época. O Coliseu possuia uma sistema subterrâneo chamado hipogeu, onde ficavam animais e gladiadores. Também contava com um toldo retrátil (velarium) para proteger o público do sol.

    Os espetáculos tinham função de entretenimento e controle social da população. Com o tempo, sofreu danos por terremotos e reutilização de materiais.

PS.: Arte em Roma - Demanda da disciplina Artes, 1o. ano, Ensino Médio, Colégio Marista de Brasília

A responsabilidade de cuidar de animais

 

Eu tenho uma experiência, desde 2024, de cuidar dos meus animais, especialmente dos meus cachorros.

Tudo começou quando eu ganhei um Husky Siberiano, nas minhas férias do meio ano, durante uma viagem que fiz à Goiânia no ano de 2024.

Ao Husky eu dei o nome de Olaf e ele sempre foi muito brincalhão e constantemente nos divertimos muito. Contudo, assumi a responsabilidade de cuidar dele, o que me obrigou a observar o seu horário de comida, calendários de vacinas e de tomadas de banho.

Em 2025, por exemplo, descobri que Olaf estava com uma mancha branca em dos olhos e o levei com minha mãe ao veterinário que, após exames, diagnosticou a presença de catarata juvenil. Fiquei muito preocupado e torcendo que Olaf logo melhorasse. Entretanto, foi necessária uma cirurgia do olho e graças a Deus ele ficou bom.

Com isso, aprendi e não mais esquecerei que os animais precisam ser bem cuidados igualmente ao que se deve fazer com as pessoas. 

PS.: Demanda da disciplina Produção de Textos, 1o. ano, Ensino Médio, Colégio Marista de Brasília

O Eco de Sousa

O ar denso do Jurássico queimava meus pulmões enquanto eu pisava no lodo vivo de uma Paraíba ancestral. Samambaias gigantescas tocavam o céu, e o tempo parecia dobrar-se sobre si mesmo diante de meus olhos.

Um saurópode de pescoço infinito emergiu da névoa, deixando pegadas que seriam fósseis no futuro. Seus olhos dourados encontraram os meus, revelando uma inteligência que a ciência ainda tenta decifrar em pedras frias.

A harmonia foi quebrada por um rugido gutural que fez as árvores tremerem sob a fúria de um predador. Recuei entre as rochas, sentindo o calor de um mundo onde a sobrevivência era o único dogma absoluto.

Em seguida, despertei no presente, tocando o relevo de uma marca no solo do Monumento Natural. O sonho findou, mas o cheiro de resina antiga em minhas mãos provava que, por um instante, eu caminhei entre gigantes.

PS.: Demanda da disciplina Produção de Textos, 1o. ano, Ensino Médio, Colégio Marista de Brasília

Medeia

    Jasão trai Medeia e a abandona para casar-se com outra mulher em busca de poder e status. Ela também se sente injustiçada, pois sacrificou tudo por ele. Esses motivos fizeram Medeia revelar sua personalidade: orgulhosa e movida por emoções extremas.

    Medeia denuncia a submissão das mulheres na sociedade grega, destacando que elas dependiam dos homens e eram tratadas como propriedades. Contribui para se entender as profundas desigualdades de gênero e a de opressão vivida pelas mulheres naquela época.

    O conflito rompe o vínculo afetivo e político entre eles. O abandono funciona como motor da tragédia, conduzindo ao desfecho violento e irreversível.

    O coral atua como mediador entre a ação durante a peça e o público, comentando os acontecimentos. Suas falas expressam valores coletivos da sociedade grega, ajudando a contextualizar os conflitos.

    Medeia pode ser vista como vítima por ter sido traída por Jasão e violenta por cometer assassinatos. Essa dualidade revela uma personagem complexa, movida tanto pela dor quanto pela necessidade de vingança.

    A paixão surge como dor, ciúme e desejo de vingança. A razão, porém, organiza esses sentimentos em um plano calculado, mostrando que suas ações são planejadas.

    Jasão justifica e argumenta que age com racionalidade o abandono, afirmando que seu novo casamento visava garantir poder, estabilidade e um futuro melhor para todos. Na lógica da sociedade grega daquela época, essas razões podem ser parcialmente legítimas, pois valorizavam alianças e status.

    A vingança é o tema central que move toda a narrativa da peça. O sentimento nasce da traição e do abandono por Jasão, transformando dor em ação violenta.

PS.: Arte na Grécia - Demanda da disciplina Artes, 1o. ano, Ensino Médio, Colégio Marista de Brasília

A Europa do século XIX

    A Europa do século XIX foi um período de transformações profundas em diversas áreas — políticas, econômicas, sociais e culturais. Dá pra organizar os principais aspectos assim:

🔥 1. Revoluções e Conflitos Políticos

• Revoluções Liberais e Nacionalistas: ondas de revoltas em 1820, 1830 e 1848, contra o absolutismo e em defesa de liberdade, constituições e identidade nacional.
• Unificações Nacionais:
• Alemanha (1871) sob liderança da Prússia.
• Itália (1861-1870) liderada por figuras como Cavour e Garibaldi.
• Queda do Antigo Regime: avanço do liberalismo e fim gradual do poder absoluto dos reis.

⚙️ 2. Revolução Industrial

• Expansão da industrialização, iniciada na Inglaterra e depois espalhada por França, Alemanha, Itália etc.
• Surgimento da classe operária e do proletariado urbano.
• Urbanização acelerada, com crescimento desordenado das cidades e problemas sociais.

💡 3. Ideologias em disputa

• Liberalismo: defesa das liberdades individuais, economia de mercado, Estado limitado.
• Nacionalismo: busca por unificação ou independência de povos com mesma cultura/idioma.
• Socialismo e Marxismo: críticas ao capitalismo, surgimento do pensamento socialista e das lutas operárias.
• Conservadorismo: tentativa de manter a ordem tradicional (Igreja, monarquia, aristocracia).

📜 4. Congresso de Viena e Restauração

• Pós-Napoleão (1815), as potências tentam restaurar a ordem absolutista e conter o avanço do liberalismo.
• Criação da Santa Aliança (Áustria, Rússia, Prússia).

🌍 5. Imperialismo e Neocolonialismo

• Na segunda metade do século, potências europeias disputam territórios na África e na Ásia (imperialismo).
• Justificativas: "missão civilizatória", racismo científico, e interesses econômicos e estratégicos.

📚 6. Avanços culturais e científicos

• Romantismo, Realismo, Naturalismo na arte e literatura.
• Progresso em ciência e tecnologia: eletricidade, telégrafo, ferrovias, medicina moderna.
• Aumento da alfabetização e da circulação de ideias.

🧭 Resumo da Europa no Século XIX

🏛️ 1. Transformações Políticas

• Congresso de Viena (1815): tentativa de restaurar o absolutismo e conter o liberalismo.
• Revoluções Liberais e Nacionalistas:
• 1820, 1830 e 1848: contra o absolutismo, pela liberdade e nacionalismo.
• Unificações:
• 🇩🇪 Alemanha (1871) – liderada por Bismarck.
• 🇮🇹 Itália (1861-1870) – liderada por Cavour e Garibaldi.

⚙️ 2. Revolução Industrial

• Avanço da indústria além da Inglaterra: França, Alemanha, Bélgica...
• Crescimento das cidades e da classe operária.
• Problemas sociais: más condições de trabalho, favelas, exploração.

🧠 3. Ideologias em Conflito

Ideologia	Defendia...
Liberalismo	Liberdades civis, Estado limitado, economia de mercado
Nacionalismo	Unificação ou independência nacional
Socialismo	Justiça social, críticas ao capitalismo
Conservadorismo	Manutenção da ordem tradicional (rei, Igreja)

🌍 4. Imperialismo (Neocolonialismo)

• 🇬🇧 🇫🇷 🇩🇪 🇮🇹 disputam colônias na África e Ásia.
• Justificativas: “missão civilizatória”, racismo, estratégia.
• Conferência de Berlim (1884-1885): divisão da África pelas potências.

📚 5. Avanços Culturais e Científicos

• Movimentos artísticos:
• 🎨 Romantismo → emoção, nacionalismo.
• 📖 Realismo/Naturalismo → crítica social, vida real.
• Ciência e tecnologia:
• Vacinas, eletricidade, ferrovias, telégrafo.
• Expansão da educação e da imprensa.

🕰️ Linha do Tempo – Europa no Século XIX

1815 – Congresso de Viena

🔹 Restauração das monarquias
🔹 Tentativa de conter o liberalismo e o nacionalismo
🔹 Criação da Santa Aliança (Rússia, Áustria, Prússia)

1820 – Primeira Onda de Revoluções Liberais

🔹 Início dos movimentos contra o absolutismo
🔹 Revoltas em Espanha, Portugal, Nápoles

1830 – Segunda Onda Revolucionária

🔹 Queda de Carlos X na França (Monarquia de Julho)
🔹 Independência da Bélgica
🔹 Agitação na Polônia e Itália

1848 – A Primavera dos Povos

🔹 Revoluções em quase toda a Europa
🔹 Participação das massas urbanas
🔹 Demandas sociais e políticas (liberdade, trabalho, voto)
🔹 Fracasso a curto prazo, mas ideias permaneceram vivas

1850-1870 – Unificações Nacionais

🔹 Itália unificada (processo de guerras e diplomacia)
🔹 Alemanha unificada (liderança da Prússia / Bismarck)
🔹 Fortalecimento do nacionalismo

Segunda metade do século – Revolução Industrial se expande

🔹 Alemanha, França, Bélgica se industrializam
🔹 Novas tecnologias: ferrovias, eletricidade, telégrafo
🔹 Crescimento das cidades e da classe operária

1870–1914 – Era do Imperialismo

🔹 Colonização da África e Ásia (Impérios europeus)
🔹 Disputa colonial acirrada entre potências
🔹 Conferência de Berlim (1884-85): repartição da África